泥工装修步骤

本篇文章给大家谈谈泥工装修小知识分享幼儿园，以及泥工装修步骤对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、对幼儿园泥工活动的指导中哪一种行为是正确的
• 2、幼儿园小班泥工教案
• 3、幼儿园泥工活动方案

对幼儿园泥工活动的指导中哪一种行为是正确的

手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。 出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。 观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

小班动手能力较弱，思考问题的能力较弱，因此在活动中应以玩泥为主，可以让幼儿感受泥的柔软，懂得通过玩泥可以捏造出各种形状的物品，不必要求儿童就地捏出造型。

一）平行式介入法：是指教师在幼儿附近！和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。

范例法是指按教学要求或者活动目标提供给幼儿一种可模仿的榜样，它是形象的、具体的。范例对年龄越小的幼儿作用越明显。在思想品德教育中，以优秀人物为范例。

激发幼儿对泥工活动的兴趣。学会泥工活动的一些技巧和技能。能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等。

依据建构游戏价值，明确指导内容幼儿园的建构活动是幼儿按照一定的***或目的来自制、操作建构物体或材料，使之呈现出一定的型式或结构的活动。它是以表征思维为基础、以建构物为主要表征手段的象征***戏活动。

幼儿园小班泥工教案

独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。改进： 在示范棒棒糖的图片之后，可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点，发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。

幼儿园小班泥工教案 篇1 【活动目标】 会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点） 有喜欢小动物、爱护小动物的情感。 【活动准备】 彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。 背景图：蜗牛的家。

幼儿园小班泥工教案 篇1 目标 l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣，探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，并用瓷泥表现荷花的典型特征。l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。

幼儿园小班教案：泥塑1 幼儿园小班美术教案：小娃娃泥塑 有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。准备：泥塑材料及火柴棍。

一件作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性，下面是由我为大家整理的“幼儿园小班泥工活动教案：丰收泥巴饼”，欢迎阅读。教学目标了解泥的显著特征，感受湿泥的粘性。体验自由创造的乐趣。

幼儿园泥工活动方案

1、幼儿能抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造。 学习使用一些简单的工具及能用多色配合泥塑。 培养幼儿初步的创造能力。 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 实物（各种菜）、泥塑工具、橡皮泥。

2、初步熟悉泥工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓长、盘条等技能。（技能）能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。（创造）体验创作棒棒糖过程中的快乐，培养对泥工活动的兴趣。

3、——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法：取一团泥，拍成泥板，用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状，在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。——拼荷花。

4、欣赏并观察各种造型的龙尾砚。学习用团圆、压扁和装饰等方法创作油泥砚台。锻炼手部肌肉的灵活性，体验做泥工的乐趣。活动准备：橡皮泥、幼儿人手一份。活动过程：教师出示砚台图片，引发幼儿猜测。

5、幼儿园小班泥工教案 篇1 【活动目标】 欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。 学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。 体验泥工活动的乐趣。

6、活动意图有两点： 鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。 泥工可以锻炼幼儿手指的灵活性、还可丰富幼儿的想象力和创造力。 活动目标： 在观察的基础上让幼儿学习塑造物体的主要特征。

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