整案软装课后心得（整案布艺软装）
本篇文章给大家谈谈整案软装课后心得，以及整案布艺软装对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
家庭软装课后的感想
随着软装课的进程，我一步步的了解到软装不仅仅是窗帘，布艺，靠包。它包含了家具，花品，饰品，画品，收藏品，灯具，布艺这几大块。从而又衍伸出风格，动线设计，视觉焦点，收纳空间和加入个人表情这些点！
上软装课也是因为想改变自己家庭装修现状，所以就从自家开始这次的总结了。
我家中式风格，在装修入住七年后，觉得沉闷无新意。课程中学习到中式可以和美式、现代、欧式等混搭。新买的和旧的配在一起延伸，拓展原来的风格。注意2点：a、呼应色大面积色块 b、小的对比色点缀。
从红星的样板间可以看出：中式风格、大面积是深木色，深兰色，米色，小面积白色点缀。米色的地毯很好的起到过渡衔接白色椅垫，灯和帘子的作用。而青花瓷瓶当中也有白色呼应且风格也适合。落地灯的兰色与沙发呼应。绿色靠包，绿植与***摆件也呼应起来了。而开放式的储物架在摆放陈列品时，也注意到了色彩、高度和大小的方面，如图例-有白色盖碗，书籍，黄绿色摆件等。
课程结束一周，对自家改造也有了初步的想法。首先收纳：除了衣服还包括各种器物，书籍等等，在什么地方使用的就收纳到什么房间。其次加入个人表情：不单单是插束花，挂幅花这么简单。最后添置：决定什么地方增加储物空间，什么地方打造个人世界，什么颜色，什么款式风格。
目前还处在收纳和插花阶段，但脑子里整天构思个人角落怎么装扮。然后第二天再推翻前一天的想法。
如：兰花椅子替代上图书房角落的椅子，小书柜里玻璃瓶去掉放书！
又如：女儿房间的飘窗可以像这样打造成她的个人空间，温馨舒适。
拉拉杂杂写了这些，也是对这课程的美好回忆。虽然现在所学的内容还停留在眼睛和嘴巴上，但我相信今年内可以修炼到手上。
两次装修经验心得 全部回馈大家(超接地气)
装修过两次房子，也积累了不少的实用装修经验和心得。这里将从装修的全部流程：装修风格——水电等隐蔽工程——瓦工部分——木工/油漆工/厨卫电器/地板部分——环保监测、安全入住。全方位的装修心得，全部回馈给大家，超接地气。不看就亏***啦!
一，关于装修风格：
装修前就要想清楚自己要什么风格，多找一些参考图给设计师看，美观实用，风格一致，不要花里胡哨地乱搭。
目前最受欢迎的还是现代简约风or宜家的北欧简约风，我最喜欢的是白色简欧风格，所以软装部分一律统一风格，否则不伦不类。
装修风格
要找好的设计师，有些设计师很不靠谱，想法天马行空经不起推敲，最后做出来准后悔。
请一个设计新手还不如不请，他的经验还不如装修队长丰富。
二，水电等隐蔽工程
隐蔽工程一定要质量好的材料，要横平竖直，封管前拍照，以后钉东西方便绕开。
弱电要提前设计，有线，电话线，网线，音频线若用的到就要预先埋好。不然走明线就不好看了。
强弱电分开，规范要求是不能共管共槽，距离要50CM，实际一般是20CM以上，如有交叉地方要用锡纸包好。
水电等隐蔽工程
插座不嫌多，橱柜里、水槽下，马桶边都要考虑到，以后装消毒柜、净水器、卫洗丽用得着。
最后悔的是插座的位置不合理，低了，被家具挡住了，家里有老人弯腰不方便，所以一定要规划好。
壁挂的电视后面可以埋个管子走线，不然一堆线看着乱。
空调安装位置距离洞口远的话最好管道走墙，美观。
三，瓦工部分
洗手间防水要做好，做好后进行24小时闭水试验，亲自到场去看。
阳台的墙面最好用瓷砖，比涂料防水。
墙砖一定要水里泡好再上墙，不然最容易空鼓，瓦工结束验收时要每个角落都仔细敲，如有空鼓让他们立即返工。
(这中间有个好的监理是很重要的，请第三方监理是必要的。)
瓦工部分
瓷砖这东西，如果你不是很有钱，没必要用诺贝尔、斯米克等一线品牌，搞下来光瓷砖就1~2W(仅厨卫)。二三线品牌完全够用。
建材城有几千家卖瓷砖的，绝对看的你眼花缭乱，慢慢选吧。
选中一个品牌，也别急着下单，可以再去别的建材城看看同款产品，打折力度可能不同，我就因为这样省了近2000。
四、木工/油漆工/厨卫电器/地板部分
硬装饰越少越好，为了环保，木工板要用E0级别的，最次也要E1级的，硬装部分越少，产生甲醛污染的东西就越少。
木工
大幅图案的电视背景墙、复杂的弧线吊顶尽量不要，日子久了任何硬装饰都看着腻。尽量用软装、灯具装点。背景墙用墙纸即美观又不失环保。
油漆工
像衣橱、鞋柜、电视柜等如果在商场里能买到的家具，就不要叫木工现场做，除非这个木工手艺相当的好、价钱又合理。。
储物空间越多越好，但尽量做在墙上(如壁柜)而不是头顶，不然看着压抑。榻榻米、地台是中看不中用的东西，装东西不方便，时间长了肯定想拆了。
家具、电器大致尺寸、颜色、风格、摆放提前考虑好，不要等装修结束才定家具。。
中式抽油烟机不好看但吸力最大，欧式好看但吸力弱一点，侧吸省空间吸力好，开放式厨房适合做饭少的家庭。
淋浴房的浴霸用灯暖热的快但范围小、伤小孩的眼睛，用风暖热的慢，但舒适，可考虑灯暖风暖一体的。
别在水电问题上贪便宜吃大亏。龙头、三角阀、浴室五金配件一定要质量好的，漏电保护器也是。
地砖不怕水，最耐用，但感觉冰冷，坚硬，有小孩的家庭不推荐。实木地板环保舒适，保养麻烦，复合地板不用保养，省事，便宜。这两个都怕水，一定要注意。
地板
五、灯具/软装部分
关于灯带/筒灯射灯是见仁见智的话题，预算少可以不做，不差钱又喜欢漂亮就做。
能用Led灯就不要用节能灯了，前者更省电，亮度高，寿命长。灯带不要用T4灯管，太耗电，平时舍不得开就成了摆设，推荐亮度高的5050Led灯带。
灯具
客厅灯做成双控的，进门口，卧室各装一个，两边开关方便。家里有小宝宝就用磨砂灯或带灯罩的，不要太刺眼的灯。
窗帘定做这行业水很深，不要一听单价便宜就下定金了，他们往往说的是布的价格，垂线(铅坠，可不要)、花边、幔、挂钩、轨道什么的单价及总价一定要提前问好，不然搞不好就超预算两倍了。
软装部分
墙贴(贴纸图案)最好少贴，贴上去就很难撕下来，风格把握不好就会感觉很土的。
实木家具价格松木-杉木-桦木-水曲柳-橡木依次增加，不差钱就选橡木的，松木儿童家具用的多，樟木通常来做柜体、背板，防虫。
六、安全入住
装修最重要的一项就是环保问题，为了家人、小孩健康一定要重视环保，新闻上说：家庭装修导致室内环境污染，被认为是导致城市白血病患儿增多的主要原因。2004年深圳儿童医院与有关部门曾对新增加的白血病患儿进行了家庭居住环境调查，发现90%的小患者家中在半年之内曾经装修过。
安全入住 甲醛检测
所以一开始我就说装修就要考虑环保材料、尽量少的硬装，除了主材要环保、辅材中的胶水、填缝剂等都要用质量好的，不然有些材料里的甲醛可能会挥发10年之久，想想危害有多大。装修完了要测一测，网上买点甲醛试纸，看看是否超标，如超标严重，要让装修公司检查整改(所以留一部分尾款是必要的)。
治理污染最好的办法一是除去污染源，二是通风，让其散发掉，所以一般装修完都要根据污染情况空关通风1~6个月才入住。三是用活性炭、光触媒等除甲醛。至于，植物除甲醛法，是最没用的，还不如通风。但是这些都是补救措施，只有一开始重视环保，才不会到最后措手不及。
相关阅读：
网友总结装修后悔血泪史 越早看越少遗憾
血的代价 记家庭装修的惨痛经历
土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【;wb】，就能免费领取哦~
课后心得体会
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一, 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二, 注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高！
第三, 注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博***众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
上完课后的收获和感受
上完课后的收获和感受
上完课后的收获和感受，在职场上的时候或者是生活中的时候，我们会发现经常都是需要写一份收获和感想的，可是有一些人是不太会的，我和大家一起来看看上完课后的收获和感受。
上完课后的收获和感受1
在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位教师的课，收获良多。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言独具的魅力。当我听着教师们的课时，做课教师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境。声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文资料奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。
二、课件教学的亮点——鼓励性评语的应用，在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了必须的作用，但这次听课中，不仅仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中，与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来。作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到教师对学生的关爱与殷切期望。
三、教师的必备素质——标准普通话，作为一名教师，尤其是语文教师，应当讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是教师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，能够准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩。
四、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
五、实现了师生主角的转变。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；课堂上，教师利用一切时机，创设各种情境，与学生一齐对话，学生在教师的有效组织下诵读、学生在教师的组织下，由被动的理解者，转变为学习的主人，他们有自主选择学习资料、学习伙伴、学习方式，进行个性化学习的自由，在这样样宽松的学习环境中，学生怎能不主动学习呢？
六、实现了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键。在课堂教学中，教师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。在教师的指导下，师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的本事。
七、这些课教育学生做***。“千教万教。教人求真；千学万学，学做***”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做***。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自我：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的本事，留下他们真正需要的。
教育的生命线是教师，教师教育教学水平，异常是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低。所以，作为一线教师，我们更应当加强学习，不断提高自我的`业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断进取。
上完课后的收获和感受2
今日我有幸参加了20xx年小学英语课堂研讨活动。我听了两节课。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：
首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。
最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：
1、口语流利，发音准确。仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
3、教态亲切，表情丰富，充满活力。在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和学习的平台。我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。
上完课后的收获和感受3
我校于x月组织全校语文教师各出一节优质课活动，让我从中受到了很多启示。此刻联系我自我平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
第一、在新课改这个环境下，如何理解新课标，我对新课标的理解是含混、模糊的，可是要如何运用新课标的理念去指导自我平时的教学，使学生得到更好的发展，却还没有融会贯通。这十几节课都对此进行了不一样程度的尝试，如：绝大多数教师让学生经过自读课文，从文中找出相关词句，再经过读自我喜欢的自然段，汇报运用。异常是三四年级教师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出1、2、3、4号来，各组之间同等程度的同学进行比赛，然后，让该生指出评论对象，…………整节课的设计上都以学生为主体，让学生自主学习、发现问题；
第二、如何深度挖掘教材。课程提出：语文知识应当紧密联系生活。作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候我对教材的把握还不够，知识还没有真正的落到实处。在这点上，本次听课给了我很多启发。在复习旧知的基础上有意设立了一个障碍，然后再用小组讨论的形式来解决这个问题，让学生既学习了新知，培养了学生与人合作的本事，还让学生从中获得了成功的体验。
可见，各位教师在备课时对各环节都是经过再三推敲的。仅有对教材相当熟悉，对所教的知识做到了然于心，才能在课堂上到达应有的目标，仅有认真钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自我的教学质量。钻研教材，那么就要理解课文上的每段文字、每个词语，根据学生的情景确定贴合实际的教学目标，确立教学重点和教学难点。正因为这样，我备课时应多问问自我：教材编排的意图是什么？需要到达哪些目的？学生会出现哪些情景？这样提问，学生会有什么样的反应？这样讲解，学生容易理解吗？
第三、不断改善教态、锤炼语言。我所应对的是一年级的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改善教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。
以人为镜，能够体察自我的优点和缺点。听课已经结束了，可是我的工作还在继续，我的努力不能停止，经过听课，学习别人的长处，经过听课，反思自我，才能不断提高。
整案软装课后心得的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于整案布艺软装、整案软装课后心得的信息别忘了在本站进行查找喔。
