宝宝房屋设计师下载（房屋设计师免费版下载）

本篇文章给大家谈谈宝宝房屋设计师下载，以及房屋设计师免费版下载对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班美术教案
• 2、《森林报》读后感
• 3、幼儿园大班美术活动教案
• 4、可以设计房子的app有哪些？

幼儿园大班美术教案

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目的：

1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1.事先观察过周围的房屋建筑。

2.收集有特点的建筑图片。

3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

活动流程：

引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流

活动过程：

一.导入活动，引起兴趣

我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

二.观察房屋图片，了解房屋结构

(出示房屋图片)：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

三.交代要求，幼儿作画

我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

四.展示作品，交流评价

展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

活动延伸：到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

活动反思：

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的***、通过各种感觉形式传达出来的'过程。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

1.增强孩子们废物利用的意识，知道许多东西都有再利用的价值，要善于观察、研究。

2.教幼儿用空瓶子制作陀螺，锻炼使用剪刀、粘贴等方面的动手能力。

3.培养孩子们对美工活动的兴趣、爱好。

活动准备：

餐洗净空瓶（每人一个）、剪刀（每人一把）、即可贴（若干）、音乐磁带《陀螺转、转、转》

活动过程：

1.请幼儿欣赏老师制作的各种花式的陀螺，激发幼儿制作的兴趣。

教师：谁知道老师手里拿的是什么玩具？ 怎么玩？它是用什么制作的？

教师：请小朋友欣赏飞旋陀螺表演，并请大家都来尝试。

教师：念儿歌《陀螺转、转、转》，并教育幼儿多观察、多研究，让身边更多的废物能够利用起来。

2.教师鼓励幼儿说出陀螺制作的要领，同时并示范。

教师：让我们一起来把它解开，看看究竟是怎么做的？

教师：首先，把瓶子的中间部分剪开成均匀的长条。然后，按住瓶盖和瓶底朝中间挤压使其成"花瓣"形状。最后，用即可贴装饰、固定每个"花瓣"即可。教师边讲解边示范。

教师：剪出的长条要均匀一致,为了方便可用铅笔先在每个瓶子上画好线；如果瓶子较硬，还可在老师的帮助下操作。

3.请幼儿设计并制作陀螺，教师巡回指导。

对于不会做的小朋友，教师可以手把手地教，待幼儿掌握了技巧后再鼓励他们完成余下的工作。

在制作过程中，教师要提醒幼儿不要把剪刀对着小朋友们。同时为了安全和方便小朋友们操作，教师也可事先把"长条"起点划开一点小口。

带领幼儿一起将瓶子挤压成陀螺形状，同时用即可贴粘贴、固定上漂亮的花纹。

4.幼儿尝试玩自制的陀螺，体验成功的快乐。同时相互欣赏，进一步调整不合适的地方。

请幼儿一起开始，比比谁的陀螺转动的时间长 ，看看谁的陀螺飞旋起来漂亮！

如果陀螺不转或转动不好，老师要带领小朋友一起找原因，并帮助他把陀螺修好。

播放音乐，幼儿一起唱《陀螺转、转、转》，体验成功的快乐。

幼儿园大班美术教案 篇3

【活动目标】

1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

2、说说画画，表达对妈妈的爱。

【活动准备】

记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

【活动过程】

一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

二、教师示范写生难点。

我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

三、交代要求、幼儿作画。

今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

【活动结束】

小朋友把画好的图片带回家送给妈妈。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标：

1、感受线条的变化产生的美感，体验活动的乐趣

2、在活动中大胆表现自己的想象力和创造力。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、感受作品的美感。

物质准备：

一副春天的公园图，纸，笔等。配乐磁带，结合季节开展此活动，带幼儿到户外去春游，了解春天的特征。

活动过程：

1、引出主题，激发兴趣老师：春天来到了，公园里是什么样子的？（调动原有经验）

2、创意示范，感受怍品美（重点环节）老师边讲述边范画：（配乐）小线条也要到公园里去散步，它走啊走，看到了小树叶，它高兴地转了个圈，跳了个舞；他看到小花朵、小河、小草……小线条真高兴啊。（给幼儿以美的艺术享受）提问：小线条看到了什么？他们都藏在了画的哪里？为什么？（引导幼儿将实物与线条组成的图案相联系，充分发挥想象）提问：想—想小线条在公园里还看到了什么？

3、幼儿作画，大胆表现（难点环节）老师给予适时、适宜的指导和帮助。

活动延伸：

作品分享与同伴分享自己的创意。

活动反思：

1、教具由繁化简，整合有序。

一开始的教具做成了一本书，要一个变化就翻一页，对于孩子来说想要借鉴前一段的内容，早已经翻阅过去，同时单纯的进行示范，让孩子等待的时间就变的长了些。所以经过修改把第一部分至第三部分进行留用拉长，把一开始孩子想到的不同线条留在图片上，让它成为示范的一部分，使得每一个孩子说出的线条都可以使用，给了孩子一定的暗示作用，更让画面更加丰富。

2、语言由粗到细，指向目标。

教师的指导语从一研中的无序慢慢改为一环扣一环的提问，教师提问的不断完善，使得活动中孩子思维更有指向性，也更能表现活动的目标。

3、加入绘本元素，易于理解。

由一开始的单纯欣赏线条，到后来的加入剪辑过的绘本，直观的观看线条的变化，孩子的感受是与之前完全不同的，他的表述有了一定的支撑，就更容易去理解抽象的各种线条是可以表述成各种美丽的景色的。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标

1、帮助幼儿了解扇子的多种用途，感受扇子的艺术魅力。

2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得能力。

3、认读词语：扇子。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点

教学的重点、难点是纸扇的制作。

活动准备

1、收集的各种各样的扇子。

2、有关各种各样的扇子的课件。

3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。

活动过程

一、交谈引出“扇子”。

1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么？生：扇子，师说：对了，板出：汉字“扇子”，并领读。

2、你们见过怎样的扇子，个别回答。师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗？

3、看录像

4、讨论，说说自己的感受。

5、师：你们喜欢这些扇子吗？让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。

二、做扇子。

1、老师教一下简单的制作方法。（略）

2、让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。

等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悦。

三、游戏活动。

方法：跟着音乐做动作。师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。

4个8拍子

扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。

扇子，扇子，转一转，我的扇子转一转。

扇子，扇子，点一点，我的扇子点一点。

扇子，扇子，摇一摇，我的扇子摇一摇。

四，总结

活动反思

在教学过程中，我首先从谈话导入，引出“扇子”。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，有着丰富的文化内涵。但是，我们队扇子的了解太少了，特别是孩子。于是我做了个课件，把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都会对扇子有一定的认识。看了这些漂亮的扇子，孩子们对扇子有一定的兴趣。在这个环节中，我简单的教了一下步骤，感觉大部分孩子动手能力很强，很快就会了，我也鼓励孩子们要互相帮助，争取八把扇子做好，既有竞争精神又有合作精神。比较好，很顺利。

玩扇子，扇子可以作为舞台的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武术，健身等等。孩子太小也许不太懂，不如直观的好，就直接说说，让孩子亲自来玩玩。就这样。

在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。

加入让我重新上着节课，我可能要加一些竞赛活动。

《森林报》读后感

当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是我整理的《森林报》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《森林报》读后感1

《森林报》这本书主要讲了农民们的生活、蔬菜的生长、每月森林的变化、动物的生活、习性等。作者通过这些方面来用好词好句（拟人、比喻、排比等），使书中的动物更加有了活力。

书中写到了许多动物的习惯，比如：麻雀又慌又乱、青蛙又蹦又跳、雕很粗糙、田鼠细心地多方面考虑问题、狐狸很狡猾、饥饿的鱼儿绝不会跟大家分享食物......

书中写到了一年中季节的变化，而其中，我最喜欢的是5月。因为在作者的眼中，5月被看作为“载歌载舞月”，而5月在我眼里它也是“载歌载舞月”，因为文中有一段深深地吸引了我：在这个月里，不管白天还是黑夜，莺总是不停地婉转啼交着。孩子们的心里也觉得纳闷儿：难道他们不睡觉吗？

书中“我们的第一位森林通讯员”写到了，第一位森林通讯员——凯戈罗多夫，他一定为森林报而付出了很多。所以我们读者一定要感谢他。

《森林报》读后感2

在森林里有很多可爱的动植物，它们的故事十分有趣，正如苏联作家比安基所著的《森林报》一样，让我们身临其境。

《森林报》春夏秋冬十二个月中，各种各样的动植物在森林里的变化。我仿佛沿着林间小径来到森林，观看着森林的四季。春天，积雪在慢慢融化，燕子从南方飞来，我看着河边的垂柳，听着小鸟的歌声。夏天来了，玫瑰开了，动物们都产下了幼崽。大树郁郁葱葱。秋天到了，凉风吻上了我的脸，动物们开始准备果实过冬了。冬爷爷呼啸而来，瞬间把大地变成了白色。动物们在忍受着严寒。《森林报》把一幅幅多彩多姿，生动有趣的自然画卷呈现在我们面前。

“猎狐狸”这个故事写出了狐狸的狡猾与聪明。为了不让猎人发现它的脚印，它一直走在兔子的脚印上，最后还爬上树枝躲了起来。动物的智慧和人类比起来也毫不逊色。

大自然奥秘无穷，《森林报》让我们领略到了动植物世界的神秘和奇妙，真想走进自然，和动物做朋友，共同演绎这个世界的五光十色和盎然生机。

《森林报》读后感3

今年寒假期间我读了《森林报》，它分成春、夏、秋、冬四个季节，这本书是维·比安基在1894到1959年写的四本书，这四本书写了森林记事、都市新闻、农庄生活。春是写出了树发芽了，花也开了，鸟儿也回来了，夏是写了动物们的住处，森林的动植物，秋是写了猎人们打猎了，鸟儿飞走了；冬是写了动物们过冬的事情，有些猎人在抓过冬的动物。

它用用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。《森林报》给了我完全不一样的感觉，我看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。

维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，我很喜欢这几本书，它让我学会了很多知识，以后我也要去探索这神秘的大自然！

《森林报》读后感4

在暑假里我读了许多书，其中有一本是《森林报冬》。这本书利用了报纸的形式来完成了一本书。

在普通报纸上。全都是刊登些人的消息、人的事情。可是我们也很希望知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里有森林里的英雄和强盗。可是这些事情城市报纸很少报道，所以谁都不知道这森林中新闻。比方说有谁见过严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚在雪地里乱跑?你在什么报纸上能看到关于林中大汉麋鹿打群架、候鸟大搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的旅行信息。所有这些新闻都能从森林报纸上看到。

我最喜欢的是小个子猎人塞索伊奇，他在村里远近闻名。在一个小小的狐狸脚印里能看出巨大秘密。在诡计多端的老狐狸手下虽然一次次失败，但凭借他的聪明机智总能想出巧妙的办法来对付老狐狸。我也非常同情那些小型动物，如果身体又弱小又不会开动脑筋就更是雪上加霜。

这本书不仅使我们领略了森林的奇妙风光，也让我们了解了动物们的聪明智慧。

《森林报》读后感5

《森林报》，一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸，直到这是一本很厚书的时候，拿在我手里的那一刻已经开心起来，我小心翼翼地拿着这本书细心去读。

从一开始我才明白这是前苏联著名科普作家维·比安基的代表作。 《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出用各种办法来对付猎物，可猎物很狡猾每次都可以逃跑，可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。 森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我知道了在野外森林里的动物，我们下次去野外的时候我们就不用怕了。

读了这本书让我深深了解到了书的重要，以后我要加倍读书。

《森林报》读后感6

《森林报》的作者是【苏】维·比安基。

听到《森林报》这个名字你们是不是还以为是报纸呢？其实《森林报》是一本书。《森林报》被分为四个的章节：春、夏、秋、冬来描写；我最喜欢的文章：《捉强盗》。

黄篱莺成群在森林里飞，吃虫子，一只虫子都不放过。突然，有一只小鸟发现了貂，“吱吱”的叫了起来。大家听见了都躲在隐蔽神秘的地方了；晚上黄篱莺们睡觉了，猫头鹰抓走了几只闪影不及的黄篱莺，黄篱莺在爪子中大喊救命。大家被叫声惊醒了，赶紧飞走了；白天，有一只黄篱莺发现了猫头鹰，“吱吱”的叫了起来，猫头鹰把嘴张的一张一合的！好像说：“打扰我睡觉的讨厌鬼！是谁？！胆大包天的！”所有鸟都被黄篱莺的叫声唤来了，连森林老鸦——松鸡也来了。把猫头鹰吓坏了，想要跑。松鸡绝不会放弃这次教训强盗——猫头鹰的机会。于是，松鸡跟在后面啄猫头鹰，把猫头鹰赶出森林。

这样大闹了一场，猫头鹰再也不敢到这片林子里来了。大家终于可以美美的、甜甜的睡一觉了。

我知道了无论是动物还是人类，有长处就会有短处，只有扬长避短，才能更好地生活。

《森林报》读后感7

在老师的推荐下，我读了《森林报》

森林报主要讲了森林里小动物们的故事，这个一年就像一个链条一样重复旋转着，就好像每年都变化多端，写了春夏秋冬动物们的变化，春天候鸟们从温暖的地方回来了。熊也出来活动胳膊和腿，树上、地上的积雪都化了，大地上一片生机。

等过了几个月后，小鸟们开始搭建新巢了，这些巢各式各样，有的在天上，有的在水上有的在水下，各式各样真让人眼花缭乱。

瞧，树上的叶子掉下来了，树叶开始变黄了，候鸟开始飞到温暖的地方了，叶子上开始结霜了，冬眠的动物开始吃的饱饱的，不冬眠的动物开始储存食物，要不然冬天就要挨饿了，西风吹来，白桦树叶在空中随风飘荡，最后轻轻滑过地面，兔妈妈又生下了一窝“落叶兔”夏天就这么过去了。

冬天到了，大地冰冻起来了，无颈椎动物走完了他的一生，草本植物也参加到了物质循环当中。动物产下了卵，植物传播完***，太阳迟早还会回来了，新的一年还会回来的！

读了这本书，让我知道了一年就像一个周期不断重复着，新的一年迟早会回来！

《森林报》读后感8

一般的报纸，刊登的都是关于人的消息和事情，而我今天读的《森林报》，是由【苏】维·比安基著作，在列宁格勒出版，专门记录森林里发生的各种各样新闻的地方性报纸。

它每月一期，把全年分成了12期，每一期的主要内容包括：编辑部的文章，森林通讯员的信件和电报，打猎的故事。而森林通讯员则来自各行各业，有小朋友、猎人、科学家、从事林业工作的人，还有特约记者。总之，他们经常来往于森林之中，他们仔细观察各种昆虫和飞禽走兽的生活和趣闻，然后寄给编辑部。

森林里的新鲜事真是层出不穷！原来各种小动物也都在工作着，它们有许多欢快的节目，也会发生一些不愉快的事情，有属于森林的林中强盗和绿林英雄。比如，在列宁格勒省寒冷的冬季，还没有长出翅膀的小蚊虫从土里探出头来，光着脚丫在雪地上跑跳玩耍；森林中的大块头驼鹿打群架、候鸟大迁徙和秧鸡徒步穿过整个欧洲的'奇妙旅行等等。

我觉得这是一本比故事书更有趣的科普读物，还有引人入胜的童话故事使我陶醉其中，知道了很多大自然的奥秘，使我带着探索的眼光体验了森林里春的快乐、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的忧伤。

《森林报》读后感9

今天，我一口气把《森林报》（秋冬卷）看完了，实在是太精彩了。

书中描写了动物准备冬眠和在冬眠醒来的时候要准备的东西。我看着看着，看到了一个关于海洋的故事。因为我对海洋最感兴趣了，所以看得特别用心。书中详细描述了关于鲸鱼的故事。有一条鲸鱼长达21米，相当于6头大象连起来那么长呢！它一共重5500公斤，光是一颗心脏就重达148公斤。不过这还不是最大的，最大的鲸鱼有100多吨，身长33米……你知道动物会写字吗？书中对动物用什么写字也有精彩的描述，如有的用脚写字，有的用肚子写字，也有用鼻子写字等等。

我感觉这本书很好玩又很奇妙。建议小朋友们都去看一看。大海的生活好有趣啊！我以后也想当一名潜水员。动物是人类的好朋友，请不要伤害它们。

《森林报》读后感10

我看了《森林报》，知道了不要乱砍树木，要爱护树木，爱护心灵，不能捕猎动物，不能给森林带了混乱、垃圾……不好的东西，我希望大家不要给森林制造混乱，动物是我们人类最好的伙伴，

春、夏、秋、冬四个季节、十二个月为序，很有层次;其中有类别地向大家生动地描绘在森林里发生的爱恨仇情、喜怒哀乐、生存毁灭……将动植物的生活表现得栩栩如生、引人入胜，作者充分发挥擅长描写动植物生活的艺术才能，告诉我们应该如何去观察大自然，如何去分析、比较、思考和研究大自然，全书处处蕴含着诗情画意，洋溢童心童趣。

作者写这本书，主要表达了保护生态平衡，现在已经有很多动植物都濒临灭绝了，我们要保护生态平衡，就像奥运会主题一样"让城市更美好”的主题;所以我们要走进大自然，增强保护大自然生态意识，让大自然的动植物都成为人类的好朋友;这是我读《森林报》的最深体会。

《森林报》读后感11

有的人喜欢读《幽默的父与子》，有的人喜欢读《神秘的雾都孤儿》，我却喜欢《森林报》。

《森林报》不是报纸，它以一年十二个月春夏秋冬的顺序，记述了森林里发生的一些非常有趣的，让人们意想不到的事情。如，兔子妈妈一窝生了几只小兔宝宝？森林里恐怖的夜行者到底是谁？鸟妈妈的鸟蛋为什么离奇消失了？森林纪录保持者都是些什么神奇的动物？翻开这本书，你会跟随森林记者一起走进美丽的大森林，探索森林里那如此神奇的事情，开启一段奇妙有趣的旅程。

读了这本书，我获得了探索动物，探索森林，探索大自然，探索世界上各种各样的奇妙的事情的勇气、力量与决心，还收获了丰富的知识和无穷的快乐，不仅如此，我，还在抄写、背诵、积累了优美的词语，精彩的句段后，作文水平大大提高，阅读理解水平也提升了许多。读这本书还让我的课外活动也丰富了许多。

朋友们一起翻开这本书，沿着森林探索者的脚印，倾听鸟儿悦耳的鸣叫声，开启这段无穷无尽奇妙美丽又有趣的森林之旅吧。

《森林报》读后感12

最近，我看了《森林报》。

《森林报》介绍了树林中的一件件趣事。让我最感兴趣的是《林中大战》。

森林通讯员发现了三片砍伐遗迹，分别看到了不同的景象：第一片砍伐遗迹上，巨大的云杉成了统治者，但是，他们的针叶让阳光透了下来，让小草拥有了生存的机会；在第二片砍伐遗迹上，白桦和白杨茁壮成长，变成了参天大树，宽阔的叶子把阳光严严实实地挡住了。即使小草探出了头，但是，缺少了阳光的关怀，他们不过几天便被闷死了。第三片砍伐遗迹上，出现了弱肉强食的恐怖的场景高大的白桦树和白杨树为了扩散自己的地盘，把那些比他弱小的树都打倒了。

一天，一棵高大的白杨颓然倒下，一直生活在黑暗的地窖里的小云杉受到了阳光的哺育，很快就长成了参天大树。白桦和白杨这才看到了一直隐藏在地下的威胁云杉。他们责怪自己太马虎了，不小心让强大的敌人住进了地窖里。为了保卫自己拥有的领地，白桦和白杨与云杉的一场拉锯战拉开了帷幕。云杉有坚韧的表皮，不会很容易就被打倒。这场仗一直打了十多年

《森林报》让生活在钢筋水泥丛林中的我们了解到了森林的面貌：竞争是残酷无情的。在自然界中，只有强者，才有属于自己的一席之地。

《森林报》读后感13

在我马上要上三年级的这个暑假，我读了《森林报》这本书，这本书主要讲的是：动物们在森林里有好多趣事，甚至比城市里的趣事还要多。“我们”想找一个熊洞，在一个洞前等了好长时间，结果却出来了一只獾，原来这是一个獾洞。

还有，熊妈妈带着两个熊宝宝出去找鱼吃，我的眼前就出现的熊妈妈带着两个熊宝宝到河边捉鱼吃的情景。森林里，鸟儿高升歌唱，小白兔蹦蹦跳跳，大老虎“阿呜，阿呜”的叫。

春天的时候，森林里小草悄悄钻出了草地，柳树长出了嫩绿的嫩芽，到处生机勃勃。夏天的时候，森林里柳树姑娘甩着长长的辫子，河水里倒映出了它美丽的影子，到处青葱翠绿。秋天的时候，森林里铺着一层美丽的毯子，仔细一看，原来是红的、黄的、绿的叶子，有的像扇子，有的像手掌，还有的像水滴，到处五颜六色。冬天的时候，森林里成了冰雪王国，树上的雪会掉到你的头上，雪真像白沙糖，到处一片白茫茫。

森林里简直就是一个童话世界！

《森林报》读后感14

《森林报》这本书整体叙述着森林里的小动物春、夏、秋、冬发生的事情，我通过了书上的知识知道了小动物每天的生活和故事。

其中我读了动物们在哪里住，我知道了黄鹂鸟喜欢把窝建在白桦树上，和黄鹂鸟不一样，百灵和其他许许多多的鸟喜欢把窝建在草丛里，其中最温馨的是篱莺的房子上面有个顶棚，可以遮风挡雨，墙面有一个小门，他们都是自己的房屋设计师和建造师，不同的房子都有不同的特点，都适合自己居住。

集体农庄生活，从水边到森林，从森林到农庄，作者给我描述了农庄庄员们在不同季节中，热闹非凡的生活景象，从春播到秋播，麦田、麦垛、蔬菜、瓜果的农家生活，让我领略了“春天是播种的季节，一年之际在于春。”的真正含义，知道了“种瓜得瓜种豆得豆”，艰苦播种，终将得到收获的道理。

森林通信员，它就是故事的作者，他们仔细观察动物、植物、森林里的新鲜事，让我看到了人与动物之间，动物与动物之间，人与自然之间的关系，让我们看到了不一样的美妙世界，一切温馨美好，让我难忘。

《森林报》读后感15

寒假一到，妈妈学校里的杂志就拿不到了，所以我央求妈妈给我买别的课外书。妈妈买回的课外书就是我想要的——《森林报》全套。

《森林报》分为春、夏、秋、冬四个季节来写，四本书描写了动物、植物飞别不同的季节会怎样，让人们对它们更加了解。

《森林报春》说的是过完冬，小动物们和植物都苏醒过来了，各自都有各自的事情，有捕食的，有要生孩子的，有忙着找自己新家的……让我印象最深刻的就是兔子了。积雪还没融化，小兔就出生了，在它们的妈妈出去时，他们该怎么喝奶呢？如果一只兔阿姨经过它们的家时，它们会喝兔阿姨的奶，它们的妈妈也可能这时恰好在给别的兔阿姨喂奶。这是因为兔子之间一个规矩：它们觉得所有的兔子都是一家人，只要其他的小兔有需要，兔妈妈们都有义务去帮助。

读了《森林报春》，我明白了很多关于动物和植物的故事，让我更加热爱大自然。

幼儿园大班美术活动教案

在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术活动教案 篇1

活动目标：

1、 尝试跟画英语字母，并进行英语字母的借形想象。

2、 体验想象的喜悦。

活动准备：

1、 材料准备：8开长方形绿色印泥纸、记号笔、油画棒。

2、 认识汉字：春或英文单词：spring

3、 教师自身经验准备：熟悉春天时苏醒、活跃的动物和植物，准备3张有spring 的单词示范图。

活动过程：

1、 出示示范画，幼儿跟画。

重点跟画：spring ,线条要按住。

冬天过去了，什么季节又来到了？春天

你们知道春天的英文字母是什么吗？

我们一起写一些，这些字母都变成了胖胖的字母宝宝。

要写的大一点，挡住了就跳过去。

画歪了，画斜了都没有关系。

2、 欣赏图片，激发想象。

春天来了，天气越来越暖和，小动物们也都出来活动筋骨了。

蛇睡了一个冬天，天气暖和了，要出来走一走了。

天鹅在水里游来游去，小蝌蚪游呀游去找妈妈了。

春天有很多花开放了，有郁金香、白玉兰、迎春花、桃花，真多呀！公园里、花坛里、，小草都冒出了绿绿的新芽。

3、 幼儿想象和添画

根据观察的动物和植物在字母上添画。

重点：在字母上进行借形想象和添画。

春天真热闹，我们看看spring 这几个英文字母中都藏着哪些小动物？

s像什么？像春天苏醒的小蛇、像游泳的鳗鱼，像欢腾的龙。

P像青蛙长大的嘴巴，像飘扬的旗子、像棒棒糖。

I像盛开的郁金香，像个小点点也可以变成大大的花。

n 像跳动的鱼，像蚯蚓的身体

g 像小蝌蚪在摆造型呢

大胆想象，把其他字母都变成春天里的小动物，盛开的花朵，或者发出新芽的小草。

画的跟别人不一样，你就是最棒的。

（2）点彩法添画背景。

春天的'小草被吹得摇头晃脑，我们把小草添画到背景中。

小草可以是斜斜的，也可以是站的直直的。

画纸转一转，小草的方向、风吹的方向就不同了。

4、 作品评价

你的英文字母写得大大的，还有一个调皮的跑到外面去了，真不错。

字母里好多小动物都被找出来了，有天鹅、蛇、青蛙、真热闹。

你的小草长长的、多多的，画面变得丰富了，非常棒。

5、 作品分享与解读。

幼儿园大班美术活动教案 篇2

活动目的：

1、观察房屋建筑图片，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、事先观察过周围的房屋建筑。

2、收集有特点的建筑图片。

3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

活动流程：

引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流

一、导入活动，引起兴趣

我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）

二、观察房屋图片，了解房屋结构

（出示房屋图片）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）

三、交代要求，幼儿作画

我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和图片上的房子一样。

鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

四、展示作品，交流评价

展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）

活动延伸：

到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

幼儿园大班美术活动教案 篇3

活动目标：

1、通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

2、探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、色块大胆表现太阳的光芒。

3、体验创作的乐趣。

活动重点 ：尝试运用不同的线条与形状，表现太阳的独特造型。

活动难点 ：探究不同线条的表现方法，运用自己喜欢的线条与色块大胆表现太阳的光芒。

活动准备：

1、范例：线条和图形造型的图片1张，太阳图形2张。

2、幼儿作画材料：勾线笔、彩色纸（红色、橘色、***）幼儿各一张。

活动过程：

一、通过欣赏不同的线条与形状，感受造型的变化。

师：今天线条宝宝们在天空举行了一场舞会，我们赶紧去看一看。（出示三组图形和线条的范例）

（1）师：瞧，这群线条宝宝们在跳线圈舞，跳呀跳呀，真开心。它的舞伴在跳什么舞？（三角形舞）它们一直快乐的在跳着舞，直到最后。再来看看这边的线条宝宝们在跳什么舞？

（2）幼：这条线条宝宝在跳波浪舞。

师：对，它的舞伴也在跳着波浪舞，它们舞伴碰到了一起变换了舞步跳着色块舞了。

（3）师：这对线条宝宝们在跳什么舞？

幼：线条宝宝在跳着折线舞，它的在跳圆点舞。（它们有时碰到一起，有时又分开一会儿，舞跳得好看又好玩。）提问：你还能帮线条宝宝们想出有趣又特别的舞步吗？

二、欣赏不同线条与形状组成的太阳，欣赏太阳的独特造型。

师：突然一阵风刮过来，线条宝宝们都去哪了？喔，原来它们变成了太阳宝宝的光芒和它一同跳舞了。快来看看吧。

（1）它们围绕着太阳宝宝，在跳不同的舞步。有的在跳色块舞，有的在跳曲线舞，有的在跳彩虹舞......它们的舞蹈真有趣。

（2）这边的线条们围着太阳宝宝在跳不一样的舞了，瞧，它们变换了跳舞的方向，有的跳起长方形舞，有的跳着......太阳宝宝开心的哈哈大笑。

三、幼儿创作太阳宝宝还有许多同伴也想来参加舞会，你们能帮它们想想和线条宝宝们跳跟别人都不一样的舞步吗？

1.教师提创作要求：

（1）我给每个人都准备了太阳宝宝们跳舞的地方。（一张彩色纸）

（2）先想好，线条们围绕着太阳宝宝要跳什么舞步？（用手在纸的中间比划太阳的位置）

（3）把这些有趣又特别的舞步记录下来。

（4）记录好的，东西，带着你的太阳宝宝进入舞池。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆创作，帮助能力弱的幼儿调整画面结构。

提醒幼儿耐心创作，不胡乱涂鸦。

四、舞会颁奖

师：今天的舞会要选出最有创意舞步奖，你是评委会喜欢哪一对舞伴？说说你选它们的原因。

五、延伸活动

带领幼儿到户外当线条宝宝们跳舞。

可以设计房子的app有哪些？

1、《设计君》

《设计君》是一款具有最火的设计风格，最全的设计教程，最实用的设计经验的软件。设计师每天在线免费直播边教边操作，设计房屋其实很简单。

2、《酷家乐设计师》

《酷家乐设计师》支持极速渲染，一键生成3D全景漫游。App渲染特权，200万模型任你收藏，设计更尽兴。VR家装方案每天更新，3d全景漫游效果图，全球精选软装设计图，激发设计灵感。

3、《土巴兔装修》

《土巴兔装修》是全国最大的装修网站，汇聚全国6万家正规装修公司，85万优秀室内设计师，百万装修实景图参考，帮助您寻找装修灵感，找到靠谱的装修公司。

4、《一兜糖》

《一兜糖》是一个家居APP，专注家居装修及生活分享的社区，同时也是社交及工具属性为一体的装修指南平台，致力于为用户解决家居装修的问题。

5、《好好住》

《好好住》是一个分享和获取家居生活灵感与装修经验的社区型APP，2019年11月29日，好好住APP携手好好住家居研究院联合发布《2019中国城市家庭居住报告》。

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